В статье «Литературная среда Бузовны в начале ХХ века и
просветительская деятельность поэтов Бузовны» автор дает информацию о
просветительской деятельности поэтов Бузовны, занимающих особое место в
истории азербайджанской литературной и художественной мысли. Как
известно, XIX век характеризуется особым периодом в истории социального
мышления Азербайджана. В этот период распространение идей просвещения в
Азербайджане привело к образованию национальной прессы на более поздних
этапах, развитию общественных педагогов и деятелей культуры в области
издательского дела, печати, здравоохранения. Широко распространенные в
Азербайджане просветительские идеи сыграли важную роль в национальном
пробуждении и самосознании нашего народа. В 30-х годах XIX века по
инициативе просветителей были открыты школы в различных городах
Азербайджана, начали функционировать учебные заведения, что открыло путь
для развития национального самосознания и культурного прогресса. В 1917
году в Азербайджане было около 500 школ, 16 из которых действовали в Баку
и селах Абшерона. В Бузовне, являющимся одним из сел Абшерона, известным
своей прогрессивной интеллигенцией, были организованы школы нового типа.
Поэты, входившие в литературное собрание «Маджмауш-шуара», приняли
активное участие в этой работе, в качестве педагога они оказали неоценимую
услугу в привлечении молодого поколения к образованию, просвещению и
приобретению знаний в Бузовнах. После 20-х годов прошлого века поэты-
просветители Бузовны – Мешади Азер Имамалиев, Гашим бек Сагиб
Гейбатбеков, Агасалим Имамалиев (Фадаи), Мухаммадисмаил Аси, Алиага
Шарги, Муса Гамли, Аббасгулу Абдуллаев, Хошсима ханум Ахундова
(супруга Гашим бека Сагиба) организовывали школы, по их инициативе
распространялись просветительские идеи, сельская молодежь была привлечена
к учёбе. Подход к новому строю, общественно-политическим событиям,
просвещению, духовная свобода и идеи гуманизма занимали важное место в
деятельности этих поэтов. Упомянутые интеллектуалы придавали большое
значение науке и образованию, старались воспитывать молодежь в качестве
свободомыслящих, прогрессивных людей в новом обществе. Приветствуя
новый метод воспитания, эти поэты-просветители за счёт больших трудностей
обеспечивали формирование мировоззрения подрастающего поколения, их
полноценное участие в образовании. Создание нового типа светских школ
послужило импульсом для развития духовного и национального прогресса
нации.