В статье рассматривается главная роль гендерной социализации в
формировании гендерной идентичности. В некоторых литературных
источниках «гендерные исследования» относятся только к феминистским
исследованиям женских проблем, но на самом деле гендерные исследования, в
первую очередь, относятся к изучению социально-психологических и
социально-культурных характеристик полов. Определение гендерных ролей
основывается не только на биологических факторах, но в основном на
гендерной идентичности.
Семья – важнейший фактор возникновения гендерной идентичности.
Родители, которые являются последователями патриархального общества, по
сравнению с ними держат своих дочерей под большей защитой, дают своим
сыновьям больше свободы и воспитывают их, чтобы они были более
экономически независимыми. Одним из факторов, оказывающих негативное
влияние на гендерную социализацию полов, является недавняя практика
однополых браков и усыновления в некоторых европейских странах.
Образование и различия в разделении гендерных ролей также играют
ключевую роль в формировании гендерной идентичности. В то время как
большинство женщин изучают гуманитарные науки, мужчины обычно
сосредотачиваются на управленческих областях образования. Как правило, мы
наблюдаем высокий процент мужчин на руководящих должностях.
Если бы для определения гендерной идентичности были достаточны
только биологические различия между полами, то в обществе не было бы
трансгендеров, трансвеститов и существовал бы барьер между двумя полами,
женским и мужским. Таким образом, психологическая структура личности и
гендерная идентичность формируются сначала через семью, а затем через
образование и, в последнее время, через средства массовой информации.